Proyecto para mejorar la integración de alumnos/as inmigrantes en el aula. Los países elegidos en este caso son los países de origen de mi propio alumnado. En el caso de que fuesen otros se aconseja cambiarlos para que la actividad además de formar parte del aprendizaje de la competencia informacional también incluya la integración del alumnado y la educación en valores positivos sobre otras razas y culturas.
PAÍSES: Francia, Portugal, Marruecos e Italia.
TAREA: Haremos una feria sobre los países que nos rodean: Datos, banderas, monumentos, mapas físicos, ciudades y platos típicos. Después de realizar todas las actividades montaremos stands dónde los alumnos harán una exposición oral sobre el país y mostrarán sus proyectos.
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Las competencias informacionales son un conjunto de capacidades que permiten a las personas reconocer cuando necesitan información, buscarla, gestionarla, evaluarla y comunicarla de forma adecuada.
PAÍSES: Francia, Portugal, Marruecos e Italia.
TAREA: Haremos una feria sobre los países que nos rodean: Datos, banderas, monumentos, mapas físicos, ciudades y platos típicos. Después de realizar todas las actividades montaremos stands dónde los alumnos harán una exposición oral sobre el país y mostrarán sus proyectos.
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Las competencias informacionales son un conjunto de capacidades que permiten a las personas reconocer cuando necesitan información, buscarla, gestionarla, evaluarla y comunicarla de forma adecuada.
Son capacidades necesarias para el aprendizaje a lo largo de la vida y para el mundo laboral.
Una persona formada en competencias informacionales:
Busca la información que necesita
Analiza y selecciona la información de manera eficiente
Organiza la información adecuadamente
Utiliza y comunica la información eficazmente, de forma ética y legal
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